星星发光，
是为了让每个孩子，
都能找到属于自己的星星；
阅读是星星的灯，
为孩子照亮成长的路。
为贯彻落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，有效执行“双减”政策，培养德智体美劳全面发展的时代新人，息县第九小学以“春色恰如许，阅读正当时”为主题，正式启动四月校园读书活动。
息县第九小学二年级全体学生开展了“童话故事我来讲”活动。本次活动旨在培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。鼓励孩子们在小任务中走进阅读世界，鼓励广大家长朋友积极参与，鼓励孩子听故事、讲故事。
语文教研组郭红组长拟定活动方案，二年级各位老师积极在班级群宣传，孩子们积极踊跃报名参加。
童话故事我来讲
童年有书，未来有梦，阅读最好的时刻就是现在，让我们跟随孩子们稚嫩的童声，走进他们的世界吧！精彩的童话故事被孩子们演绎的如同一粒种子洒在心田里，开出了绚烂的花！
《小马过河》舞台剧表演
《沙滩上的童话》舞台剧表演
最美家庭小书房
对小学生而言，小书房是成长的关键助力。它提供安静空间，培养专注学习的习惯，让知识吸收更高效。丰富藏书如知识百宝箱，无论是趣味科普还是动人故事，都拓展着孩子视野。孩子在其中自主阅读、思考，激发想象力，锻炼自主学习能力，实现心灵与智慧的同步成长 。
最好的时光就是我陪着你，各自看各自的书——这是我们共同努力的目标。亲子共读是很美好的时光，喜欢看你专注的神情，喜欢听你会意的笑声，喜欢跟你读后的交流。愿你做快乐小书童，读精彩大世界！
——二（1）班王艺瑾家庭
在温馨小家里，有一方约 20 平米的天地——叮咚小书屋。小主人沉浸书中，在字里行间探寻奇妙，这里是知识的乐园，是心灵的暖港，承载着阅读的欢乐与成长。
—— 二（1）班江好家庭
在“致远小屋”，书籍如璀璨星辰摆满书架。黄致远穿梭其间，精心挑选心仪之书。或静静捧读，在文字里邂逅奇妙；或伏案书写，让思绪落于笔尖。这里是知识的小天地，承载着他的求知欲与梦想，在书香中，一步步迈向远方。
—— 二（1）班黄致远家庭
在九小 2.2 班吴蔚冉的 “萤火虫书洞” 里，8 平方米的空间藏着 200 本精彩之书 。书架上，五彩书籍林立，可爱玩偶相伴。墙前，画作、奖杯错落有致，熠熠生辉。她手持书本，笑容灿烂，这里似萤火虫点亮的梦幻天地，承载着阅读的热爱，也孕育着成长的梦想。
——二（2）班吴蔚冉家庭
我们或许无法陪你走遍世界的每个角落，但书籍可以带你去到任何你想去的地方。愿你永远保持这份对阅读的热爱，在知识的海洋中自由翱翔，在故事里遇见更好的自己。宝贝，慢慢读，慢慢长大。我们会一直陪在你身边，与你共享阅读的快乐，见证你成长的奇迹！
——二（1）班蔡卓恒家庭
在“欢乐小屋”，满架书籍色彩缤纷，如梦幻宝藏。可爱摆件俏皮装点，营造出温馨氛围。小主人周柯宇席地而坐，专注翻阅手中图书，沉浸在故事里。这里是知识花园，也是她的快乐天地，每一次阅读都是一场欢乐的心灵之旅。
——二（1）周柯宇家庭
从陪小小的你做游戏、搭积木，到现在一起聊学校趣事、看各自喜爱的图书，这间小屋有太多美好的回忆。慢慢的你在成长，不变的是你对阅读的喜爱，愿你通过阅读拓宽自己的眼界，获得丰富的知识。
一一二（1）班朱峻秀家庭
在这名为“静心斋”的 20 平米小天地，书籍有序排列，似知识的宝藏静静陈列 。阳光洒落时，这里是二（4）班刘梓皓的阅读小世界。他在此翻开书页，于文字间探寻奇妙，在知识的海洋里自在遨游 。愿这一方书屋，始终为他守护阅读的宁静，照亮成长之路。
——二（4）班刘梓皓家庭
亲子伴读沐书香
室内，花香与书香交融。你与孩子相对而坐，目光聚焦于翻开的书页。孩子稚嫩的嗓音，念着书中字句，你温柔倾听，眼神满是鼓励。这一刻，陪伴化作书页间的暖光，照亮孩子求知的路，也让亲情在共读时光中愈发醇厚。
你与孩子并肩而坐，大手轻轻搭在书上，目光一同穿梭于文字与图画间。书香袅袅，似一座桥梁，连接着两代人的心灵，让陪伴在共读中升温，爱意在知识里沉淀。
在暖黄的灯光下，书香弥漫。你静静陪伴在孩子身旁，大手与小手间，是一本翻开的书。书页翻动，似是梦想的羽翼轻展。这一刻，时光温柔了棱角，你们共享知识的滋养，在文字里穿梭，在爱意中成长。
童话与阅读共筑童年
童话世界是每个小朋友都向往的世界。在那里，他们可以和小鸟作伴，展翅高飞；他们可以跟青蛙对话，一起玩耍。通过此次活动，同学们在神奇的童话世界经历有趣的冒险，感受人物的心情，更以童心感悟人生的道理。希望每个孩子都能爱上童话，爱上阅读，让书籍成为陪伴孩子的好伙伴，启迪他们的智慧！（通讯员 王荣芳）
